常加速目标纯方位跟踪最优观测者轨迹及仿真分析

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Javayuyu
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘要】时代呼唤新的语文课堂,学生需要新的语文课堂,而新的语文课堂具有动态生成的特点。建构主义强调的是学习的选择性、体验性、主动性、主观性,将学习看成是学习者对外在信息自主“生成”意义的理解过程。生成性课堂的教学策略研究,将以建构主义的理论作指导,在建构主义理论的指导下,研究优化语文教学的途径与策略。  【关键词】 生成性课堂教学策略  新课程呼唤生成的课堂,然而,不少教师简单地、机械地解读了“生
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兴趣是学生最好的老师。小学语文课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强学生语文学习的兴趣,我对提高小学生语文学习兴趣的培养与保持有以下几点看法:  一.把握良机,渲染语文课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲。  小学生有着爱说爱笑爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。因此我们必须抓住小学生的心里特征,
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