【摘 要】
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在小学语文教学中,教师要避免采用灌输的方式展开教学,而要构筑“童话式”课堂,让学生体会到童话的特点。教师要结合想象、游戏这两个元素构筑阅读课堂;要引导学生展开整体感
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在小学语文教学中,教师要避免采用灌输的方式展开教学,而要构筑“童话式”课堂,让学生体会到童话的特点。教师要结合想象、游戏这两个元素构筑阅读课堂;要引导学生展开整体感悟,进行审美赏析,体会童话智慧;要基于童话的文体特点引导学生展开表达和创作,提升语言表达能力。这样的教学不仅能体现童话的特点,还能提升学生的语文综合素养。
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