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学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必须从大处着眼,从“小”训练,按照小学生各年龄阶段的特点,目标分解,小步向前,从学生身边的一件件小事做起,慢慢培养学生的良好行为习惯,使养成教育落实得更深入、更彻底,使每一个孩子受益终身。
文具的家——小学低年级养成教育例谈
【摘 要】
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学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必须从大处着眼,从“小”训练,按照小学生各年龄阶段的特点,目标分解,小步向前,从学生身边的一件件小事做起,慢慢培养学生的良好行
【机 构】
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江苏省南通市通州区兴仁小学
【出 处】
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教育界:综合教育
【发表日期】
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2019年12期
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