【摘 要】
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为研究新媒体时代下不同类型的阅读内容与阅读方式组合对效率的影响,本文采用定性与定量相结合的研究方法,在吸收借鉴技术接受模型（TAM）与西方经济学效率=产出比投入模型的基础
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为研究新媒体时代下不同类型的阅读内容与阅读方式组合对效率的影响,本文采用定性与定量相结合的研究方法,在吸收借鉴技术接受模型（TAM）与西方经济学效率=产出比投入模型的基础上,进行创新性拓展建模。以感知有用性（PU）和感知可达性（PA）作为衡量阅读产出的标准,以感知易用性（PEA）、感知成本（PC）作为衡量阅读投入的标准,采用问卷调查法调查成都大学生学生的阅读情况,建立模型进行数据处理,并结合定性分析的结论,探究阅读效率水平的客观影响机理,最终得出如下结论：内容为学术专业类、人文社科类时,搜索引擎阅读效率最
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