【摘 要】
：
目的探讨综合护理在病毒性心肌炎护理中的应用效果。方法选取2016年2月至2017年3月病毒性心肌炎患者90例以数字表法分组。对照组进行常规化护理干预,实验组开展综合护理。比
论文部分内容阅读
目的探讨综合护理在病毒性心肌炎护理中的应用效果。方法选取2016年2月至2017年3月病毒性心肌炎患者90例以数字表法分组。对照组进行常规化护理干预,实验组开展综合护理。比较两组病毒性心肌炎患者对护理服务满意度;症状平均消失时间、住院观察时间;护理前后患者物质、社会、心理和躯体功能评分;护理投诉出现率。结果实验组病毒性心肌炎患者对护理服务满意度高于对照组,P<0.05;实验组症状平均消失时间、住院观察时间优于对照组,P<0.05;护理前两组物质、社会、心理和躯体功能评分相近,P>0.05
其他文献
一我认识W的时候,人生正处在“水深火热”之中,数学考试连着不及格,让我成了办公室里罚站的常客.但是同桌W正是学霸型的好学生,她聪明到可以心算几秒便飞快地报出答案.我无数
课堂提问作为有效教学的核心,既是师生交流最直接、最主要的途径,也是启发学生积极思考的驱动力。课是"问"出来的,不是"讲"出来的。那么在课堂上如何能艺术地提问呢?本文拟从
夏天的夜晚，清幽美丽。不知过了多少个夏天，我还在痴痴地想他。我叫千幻，是一只白狐，修炼千年幻化为人形。我在等一个人，他叫洛夏。他已离开了一百年，我还能清楚地记得他的样子。 初见之时，我在月湖边梳理长发，他从山坡上摔下来，晕了过去。我壮壮胆走近他，帮他洗净伤口，敷上草药。过了好几天，他醒了。“这是哪儿？”他白皙的脸上镶了对好看的眸子，如星辰般闪烁。我慌乱地避开他的目光，低着头说：“这儿是幽静谷。”
<正>在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部份内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解。进入高中以后,尤其是高三复
<正>托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣."我认为,兴趣是最好的老师,兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向
<正>课堂练笔是在课堂阅读教学中落实写的训练,促进读写结合,实现读写双赢的一项得力方法。那么,怎样在课堂阅读教学中引导学生进行有效的小练笔训练呢?下面,我就谈一谈在课
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
在你的百宝箱里,最珍惜的物品是什么呢?闺蜜送给你的手工发卡?和心仪的人结伴旅行时一起买下的手链?失落地走在街头时陌生人赠予你的一枝玫瑰?渐渐地,珍藏起来的礼物组成了一
<正>众所周知,一个民族在长期的历史演变过程中沉积下来的文化底蕴都隐含在该民族的语言中。因此,我们学习一门语言,不仅要掌握这门语言的结构,更要了解依附在该语言中的文化
<正>我有轻微的强迫症,只要听到那些喜欢的歌,就会单曲循环,一直听到睡不着,一直听到耳朵痛才肯罢休。上初中的时候,流行起卡带和复读机。复读机是我第一个专属听歌工具,那时