【摘 要】
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人,是教育目的,亦是教育的手段。但学校这一专业场所中的教育,不应只理解为教师对学生单向的影响。实际上,教师与学生互为“支点”。教育的过程,即为教师和学生于多维互动中
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人,是教育目的,亦是教育的手段。但学校这一专业场所中的教育,不应只理解为教师对学生单向的影响。实际上,教师与学生互为“支点”。教育的过程,即为教师和学生于多维互动中携手共行走向教育彼岸的一段旅程。学校教育要让人“目中有人”。于教师而言,“目中有人”意味着学生不只是课堂中的“听众”,不只是学业水平测试卷上不同的“分数”,而还是一个个完整、独特、鲜活的生命存在。
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