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教研组建设水平直接影响教研组功能的发挥。思政教研组建设应该将职业命运共同体作为其新定位,并坚持从问题驱动到目标引领的建设路径,打造一体化教研活动机制作为载体,从需求激发到体系设计构建校本化思政课程体系,从个人研究到集体研究稳步推进团队项目研究,从组内合作到开放交汇支持教师加入高端平台。
思政教研组建设内涵式发展的定位、路径和载体
【摘 要】
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教研组建设水平直接影响教研组功能的发挥。思政教研组建设应该将职业命运共同体作为其新定位,并坚持从问题驱动到目标引领的建设路径,打造一体化教研活动机制作为载体,从需
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年10期
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