正畸与修复联合治疗牙列缺损伴牙颌畸形40例疗效分析

来源 :中国现代药物应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:badboyker
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目的研究并探讨正畸与修复联合治疗牙列缺损伴牙颌畸形患者的治疗效果。方法选取我院收治的80例牙列缺损伴牙颌畸形的患者为研究对象,并对所有研究对象的临床资料进行了较为科学与全面的回顾性分析。结果所有的40例患者在治疗结束之后牙齿排列整齐,前牙覆牙合覆盖关系均正常,后牙咬合关系良好,修复体自然、美观、舒适,患者的语言和咀嚼功能完全恢复,部分原有颞颌关节紊乱病患者其症状亦逐渐消失,患者对临床的治疗效果均较为满意。结论对于牙列缺损伴牙颌畸形的患者而言,运用正畸与修复联合的方式对患者进行治疗不仅安全和可靠,且具有显著
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【摘 要】兴趣是最好的老师,在初中开设信息技术课程,目的在于让学生了解信息技术的框架,为学生以后接触更高端的信息技术打下坚实的基础。目前,初中信息技术教育进展缓慢,课堂气氛沉闷,学生学习效率不高,教学效果不明显。本文主要介绍如何将趣味性教学实际应用于初中信息技术教学过程。  【关键词】初中信息技术 趣味性教学 教学应用  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.is
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