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问题是启发学生思维的钥匙，如何设计有效的问题是化学教学的难点之一。在“从海水中提取溴和碘”一课教学中，教师以问题为导向，精心设计问题，层层深入，引导学生进行自主探究，不断挖掘化学学科的内涵，帮助学生了解海水提溴和提碘的过程与方法，培养学生分析和解决问题的意识与能力、合理利用资源的可持续发展理念以及社会责任感等化学学科核心素养，从而提升化学课堂的育人实效。