【摘 要】
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在大众创业、万众创新的背景下,推动MPAcc创新创业人才的培养备受关注。但在各高校的培养模式中,依然存在问题,政、产、学未能在创新中有机地融合起来,难以为MPAcc研究生的创
【基金项目】
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本文系重庆市研究生教育教学改革研究重点项目“融入创新创业教育的MPAcc研究生协同培养模式改革与实践”（项目编号：yjg20162013）、重庆理工大学重大教学成果培育项目“协同创新视角下国际化人才培养项目可持续发展研究与实践”（项目编号：2013-ZD8）阶段性研究成果.
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在大众创业、万众创新的背景下,推动MPAcc创新创业人才的培养备受关注。但在各高校的培养模式中,依然存在问题,政、产、学未能在创新中有机地融合起来,难以为MPAcc研究生的创新创业能力培养提供良好的平台。本文在既有"大学-产业-政府"三螺旋模型基础上,加入新的影响因子"民间力量",形成扩展的三螺旋理论,并基于此探究MPAcc研究生创新创业能力培养及其优化,达到多元主体共同参与、协同发展、互动互促的目标。
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