【摘 要】
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学科知识图谱作为重要的教育新基建，在自适应学习、智能问答、新型资源建设等方面发挥着重要作用，是人工智能教育应用的基础工程。它为学生提供有针对性的学习资源，满足学习者个性化的学习需求必须依靠学科知识图谱技术的支撑。作为目前发展快、应用广的一种知识表达和处理工具，学科知识图谱还存在着缺乏统一标准，缺乏生产、应用、迭代的生态系统。因此，学科知识图谱的标准研究迫在眉睫。本文对学科知识图谱标准研究进行了回顾
【基金项目】
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2020年度上海市基础教育信息化研究重点课题“新课标信息科技学科知识图谱构建及其应用探索”（课题编号：SKT2020005）阶段性成果；
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学科知识图谱作为重要的教育新基建，在自适应学习、智能问答、新型资源建设等方面发挥着重要作用，是人工智能教育应用的基础工程。它为学生提供有针对性的学习资源，满足学习者个性化的学习需求必须依靠学科知识图谱技术的支撑。作为目前发展快、应用广的一种知识表达和处理工具，学科知识图谱还存在着缺乏统一标准，缺乏生产、应用、迭代的生态系统。因此，学科知识图谱的标准研究迫在眉睫。本文对学科知识图谱标准研究进行了回顾，提出了学科知识图谱标准的框架与体系，并对学科知识图谱生态周期的各方关系进行界定，为学科知识图谱标准研制及构建应用提供参考。
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