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本文以物联网专业教师的视角,利用马斯洛需求层次理论模型,分析技工院校物联网专业学生的学习需求。通过教学反思和积累,探索适合技工院校教学、满足学生需求的物联网技术与应用一体化教学"因需施教"新思路。
基于马斯洛需求层次理论的物联网技术与应用一体化教学新思路
【摘 要】
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本文以物联网专业教师的视角,利用马斯洛需求层次理论模型,分析技工院校物联网专业学生的学习需求。通过教学反思和积累,探索适合技工院校教学、满足学生需求的物联网技术与应用一体化教学"因需施教"新思路。
【机 构】
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镇江技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2021年02期
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