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在体育教学过程中一旦发生了伤害事故，必然会打乱教学计划，影响教学秩序的正常进行。因此，在体育教学中如何有效的提高安全意识，有效的减少伤害事故的发生，是体育教学的重要环节。
一、进行安全教育，是防止伤害事故发生的有效前提
以身体练习为基本手段是体育课区别于其它学科的一个显著特点。由于这个特点，在体育教学过程中，特别是在体操、投掷项目的教学中，教师、学生稍不注意就会发生意想不到的伤害事故。
首先从思想上帮助学生认识安全的重要性，克服麻痹思想。开学初或接替新班上课时，第一件事就是向学生进行安全教育。笔者利用报刊杂志上的有关文章，利用活生生的交通事故，联系体育教学的实际，帮助学生从思想上明确安全的重要性，牢固树立安全意识。使学生真正懂得安全的重要性，从而自觉遵守课堂常规，使教学能有条不紊地进行。
其次，了解学生的以往病史，正确把握伤、病、残学生上体育课的问题。上体育课的根本目的在于提高学生的健康，如果伤、病、残的学生也要求他们一起上体育课，必然会带来不安全的因素。教师就要详细了解学生的病史情况。具体做法是：教师准备一张小纸头，请学生自己写，要求是实事求是，不能隐瞒，教师对学生的病史保密。笔者记得最深刻的一件事是：有一位初三女生在读小学三年级的时候患过心脏病，曾到医院治疗过。她为了在中考体育中取得45分(满分)的好成绩，坚持要参加800米跑的体育训练。这事可急坏了，于是，笔者跟这位学生的家长通电话，明确告知：有心脏病的人不能参加激烈的体育活动，希望家长能说服孩子，做好孩子的思想工作，同时也和该学生摆事实，讲道理，做说服教育工作，终于使这位学生认识到安全的重要性，认识到生命只有一次，不能拿生命开玩笑，从而取消了参加中考体育的念头。
二、严肃教学纪律，是防止伤害事故的有效保证
无组织、无纪律是造成伤害事故的重要原因。一堂乱哄哄的铅球课或者是单双杠课，很难说不发生伤害事故。在体育课的组织教学上，体育教师一定要有高度的责任心、事业心，具有较强的组织能力。某小学的体育教师在上跨越式跳高课的时候，左脚起跳和右脚起跳的学生没有组织好，试跳混乱，结果使一个左脚起跳的学生和另一个右脚起跳的学生从两个不同的方向一起助跑起跳，正好在沙坑里碰撞，致使一位女学生大腿骨完全断裂，造成了较大的教学事故。
笔者在体育课中，特别强调组织纪律，以邱少云、董存瑞等英雄人物为榜样和三大纪律八项注意激发学生遵守纪律的自觉性、积极性。向学生明确规定了以下几条：
1、排队的要求是静、齐、快。
2、有事、有病向体育委员或老师请假，并且一定要写好请假条。
3、听从体育委员的指挥，服从小组长的安排。
4、体育课禁止穿皮鞋、西装及一切不适合上体育课的各种服装。
5、上课时，口袋里的钥匙、小刀、弹弓、圆规等要清理干净。
为了强化组织纪律，笔者还经常用队列队形练习来加强学生的组织纪律性，使学生能真正做到服从命令听从指挥，养成良好的习惯。
三、合理的安全措施，是防止伤害事故的有效途径
体育教师要深入研究体育教学的基本规律，研究如何有效防止伤害事故发生的安全措施，也就是说，体育教师不但要有科学地组织教学的能力，而且还要有一套防止伤害事故发生的安全措施。
例如，在教学初二年级双杠支撑摆动这个动作时，教师不但要教会学生支撑的方法，摆动用力的技巧，而且还必须教会学生自我保护与帮助的方法，双杠下面放好垫子，做好安全准备，使学生练习时也不会受伤。
投掷项目的危险陛比较大，教师要特别注意，练习时不能同时互相对掷，投掷区内不允许任何人进入，当器械落地后拾器械的学生方能进入场地，一切都在体育教师的指挥和监控下练习。
认真做好准备活动和整理活动，也是防止伤害事故的重要措施。初中生不重视准备活动和整理活动，有的学生干脆说我不需要做什么准备活动和整理活动。其实，他们根本不懂得准备活动的生理意义。教师就要认真讲解这方面的知识，耐心说服，正确引导，使他们养成先做准备活动，再进行练习，练习结束后做整理活动的良好习惯。
四、常抓安全教育，是防止伤害事故发生的有效保障
吴中区每年的中学生运动会以及中考体育等，教育局、体委的领导都十分强调安全，从乘车的安全讲到比赛中的安全，从比赛中的安全讲到饮食中的安全，还要与校长签订安全责任书，目的很明确，他们把安全放在头等重要的位置。
笔者觉得初中学生，特别是初一年级的学生，是人的生理和心理上发生巨大变化而又不稳定的时期，如不常提“安全”两字，他们一会儿就忘记了，所以，笔者在每堂体育课上都反复强调安全，强化安全意识。在上实心球球、单双杠那些比较容易出伤害事故的课上，笔者更注意教学的安全，并且请小组长、体育委员齐抓共管，发现苗头及时找学生谈话，把不安全的隐患消灭在萌芽状态中。
葛高林在江苏人民出版社出版的《安全教育读本》(初中版)的序言中一开头就指出：“孩子是祖国的花朵、民族的希望、家庭的寄托、国家的未来。保护孩子是人类社会的天职，是古往今来的人生要义。”作为一名体育教师，要无微不至地关怀每一个学生，必须在体育教学过程中，时时牢记安全两字，使学生树立较强的安全意识，避免伤害事故的发生，以取得良好的体育教学效果。
【作者单位：苏州吴中区越溪中学江苏215104】
一、进行安全教育，是防止伤害事故发生的有效前提
以身体练习为基本手段是体育课区别于其它学科的一个显著特点。由于这个特点，在体育教学过程中，特别是在体操、投掷项目的教学中，教师、学生稍不注意就会发生意想不到的伤害事故。
首先从思想上帮助学生认识安全的重要性，克服麻痹思想。开学初或接替新班上课时，第一件事就是向学生进行安全教育。笔者利用报刊杂志上的有关文章，利用活生生的交通事故，联系体育教学的实际，帮助学生从思想上明确安全的重要性，牢固树立安全意识。使学生真正懂得安全的重要性，从而自觉遵守课堂常规，使教学能有条不紊地进行。
其次，了解学生的以往病史，正确把握伤、病、残学生上体育课的问题。上体育课的根本目的在于提高学生的健康，如果伤、病、残的学生也要求他们一起上体育课，必然会带来不安全的因素。教师就要详细了解学生的病史情况。具体做法是：教师准备一张小纸头，请学生自己写，要求是实事求是，不能隐瞒，教师对学生的病史保密。笔者记得最深刻的一件事是：有一位初三女生在读小学三年级的时候患过心脏病，曾到医院治疗过。她为了在中考体育中取得45分(满分)的好成绩，坚持要参加800米跑的体育训练。这事可急坏了，于是，笔者跟这位学生的家长通电话，明确告知：有心脏病的人不能参加激烈的体育活动，希望家长能说服孩子，做好孩子的思想工作，同时也和该学生摆事实，讲道理，做说服教育工作，终于使这位学生认识到安全的重要性，认识到生命只有一次，不能拿生命开玩笑，从而取消了参加中考体育的念头。
二、严肃教学纪律，是防止伤害事故的有效保证
无组织、无纪律是造成伤害事故的重要原因。一堂乱哄哄的铅球课或者是单双杠课，很难说不发生伤害事故。在体育课的组织教学上，体育教师一定要有高度的责任心、事业心，具有较强的组织能力。某小学的体育教师在上跨越式跳高课的时候，左脚起跳和右脚起跳的学生没有组织好，试跳混乱，结果使一个左脚起跳的学生和另一个右脚起跳的学生从两个不同的方向一起助跑起跳，正好在沙坑里碰撞，致使一位女学生大腿骨完全断裂，造成了较大的教学事故。
笔者在体育课中，特别强调组织纪律，以邱少云、董存瑞等英雄人物为榜样和三大纪律八项注意激发学生遵守纪律的自觉性、积极性。向学生明确规定了以下几条：
1、排队的要求是静、齐、快。
2、有事、有病向体育委员或老师请假，并且一定要写好请假条。
3、听从体育委员的指挥，服从小组长的安排。
4、体育课禁止穿皮鞋、西装及一切不适合上体育课的各种服装。
5、上课时，口袋里的钥匙、小刀、弹弓、圆规等要清理干净。
为了强化组织纪律，笔者还经常用队列队形练习来加强学生的组织纪律性，使学生能真正做到服从命令听从指挥，养成良好的习惯。
三、合理的安全措施，是防止伤害事故的有效途径
体育教师要深入研究体育教学的基本规律，研究如何有效防止伤害事故发生的安全措施，也就是说，体育教师不但要有科学地组织教学的能力，而且还要有一套防止伤害事故发生的安全措施。
例如，在教学初二年级双杠支撑摆动这个动作时，教师不但要教会学生支撑的方法，摆动用力的技巧，而且还必须教会学生自我保护与帮助的方法，双杠下面放好垫子，做好安全准备，使学生练习时也不会受伤。
投掷项目的危险陛比较大，教师要特别注意，练习时不能同时互相对掷，投掷区内不允许任何人进入，当器械落地后拾器械的学生方能进入场地，一切都在体育教师的指挥和监控下练习。
认真做好准备活动和整理活动，也是防止伤害事故的重要措施。初中生不重视准备活动和整理活动，有的学生干脆说我不需要做什么准备活动和整理活动。其实，他们根本不懂得准备活动的生理意义。教师就要认真讲解这方面的知识，耐心说服，正确引导，使他们养成先做准备活动，再进行练习，练习结束后做整理活动的良好习惯。
四、常抓安全教育，是防止伤害事故发生的有效保障
吴中区每年的中学生运动会以及中考体育等，教育局、体委的领导都十分强调安全，从乘车的安全讲到比赛中的安全，从比赛中的安全讲到饮食中的安全，还要与校长签订安全责任书，目的很明确，他们把安全放在头等重要的位置。
笔者觉得初中学生，特别是初一年级的学生，是人的生理和心理上发生巨大变化而又不稳定的时期，如不常提“安全”两字，他们一会儿就忘记了，所以，笔者在每堂体育课上都反复强调安全，强化安全意识。在上实心球球、单双杠那些比较容易出伤害事故的课上，笔者更注意教学的安全，并且请小组长、体育委员齐抓共管，发现苗头及时找学生谈话，把不安全的隐患消灭在萌芽状态中。
葛高林在江苏人民出版社出版的《安全教育读本》(初中版)的序言中一开头就指出：“孩子是祖国的花朵、民族的希望、家庭的寄托、国家的未来。保护孩子是人类社会的天职，是古往今来的人生要义。”作为一名体育教师，要无微不至地关怀每一个学生，必须在体育教学过程中，时时牢记安全两字，使学生树立较强的安全意识，避免伤害事故的发生，以取得良好的体育教学效果。
【作者单位：苏州吴中区越溪中学江苏215104】