小淇成绩好，人缘好，性格开朗，就是爱跟瞌睡虫打交道。这不，才第一节课，瞌睡虫又来“上班”了。看着小淇伏桌酣睡，我知道三番五次的教育又被宣告无效了。无奈中我灵光一闪：走到教室的储物柜前，拿出了一件披风，轻轻地披在了小淇的身上。
　　这下其他同学可乐了：“小淇又睡着了，老师给她盖被子呢。”接着哧哧地笑了起来。我假装绷着脸说：“小淇的瞌睡虫来上班了，要是你们把瞌睡虫吓跑了，谁来替班呀!”有些同学悄悄地说：“我可不想替瞌睡虫的班哦。”一节课下来，大家并没有“惊动”小淇。下课后，我直接回到了办公室，等着小淇的到来(本班有个规定，储物柜的衣物必须亲手交还给班主任)。
　　果然，小淇来了。我故意问她：“小淇，有事吗?”
　　小淇把被子还给我后，又有点紧张地把检讨书递给我：“老师，我错了！这是我的检讨书。”
　　我说：“你是说刚才上课睡觉的事吧!其实，那不能怪你。你累了想睡觉，这是一种正常现象，所以你并没有错，我拒绝你的检讨。”
　　小淇尴尬地站着，我又问道：“还有什么话说吗?”
　　“那，那我谢谢您给我盖被子。”
　　“这句谢谢我也不接受。不是说在学校老师就是你们的家长吗；就像在家里一样，自己的孩子睡了，家人肯定会给你盖被子的。这是我应该做的呀!”
　　看着小淇渐渐慌乱的神情，我说：“你真的认为自己错了吗?”
　　小淇眼红红地点了点头：“我真的错了。”
　　我柔声地说：“其实，老师也错了。因为我没有把课讲生动，所以你才会想睡觉。这不，我正在写反思呢。”我把自己写的“关于‘我的课堂学生爱睡觉’的反思”拿给小淇看。
　　小淇哭了：“老师，不是这样的，其实你讲课很生动，我们全班同学都很喜欢您，您幽默、和气、有学问。真的!”她抽噎着：“老师，您别责怪自己。我知道自己上课睡觉是不对的，我保证一定改……”
　　安慰小淇后，我缓缓说道：“交警叔叔要管交通，医生要救死扶伤，老师要传授知识，学生要刻苦学习。每个人都有自己的角色，都有自己的职责。所以这并不是对与错的问题，只是在不恰当的时候做了一些不恰当的事情。所以要清楚自己的角色，做自己应该做的事。”我把检讨书还给了小淇，说：“这件事已经过去了，但有一些事情记在心上会比记在纸上更牢固。懂了吗?”
　　小淇使劲地点了点头。
　　“以后我们都认真做好自己的工作，我做一个好老师，你做一个好学生。如果你上课睡觉了，我还给你盖被子。”我们都笑了。
　　课堂上，小淇再没睡过。看着小淇认真学习的样子，我知道小淇真的“醒”过来了。我也感受到，教师要给睡着的学生“盖被”，别冷了孩子的身心。
　　
　　(广东清远阳山县阳城镇中心小学　李荣灿)