切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈如何提升小学数学应用题教学实效性
浅谈如何提升小学数学应用题教学实效性
来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hewanjiang1975
【摘 要】
:
在小学数学教学中,应用题是一个重难点内容.新时期的数学课程标准要求学生能够具备良好的阅读理解能力和灵活的思维能力,然后有效掌握小学数学中的应用题解题技巧.为此,教师
【作 者】
:
秦红琳
【机 构】
:
内蒙古乌海市海勃湾区第五小学 内蒙古乌海 O16OOO
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
:
2018年32期
【关键词】
:
小学数学
应用题教学
思维能力
解题技巧
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学中,应用题是一个重难点内容.新时期的数学课程标准要求学生能够具备良好的阅读理解能力和灵活的思维能力,然后有效掌握小学数学中的应用题解题技巧.为此,教师要加强小学数学应用题教学实效性的研究,探索可以提升小学数学应用题教学效果的有效途径.
其他文献
小学语文教学中实施开放式教学的实践研究
“努力建设开放而有活力的语文课程”是《义务教育语文课程标准》(2011年版)提出的重要的基本理念.作者在小学语文教学中认真探索、实践“开放式教学”的途径和方法,积累的经
期刊
小学语文
开放式
教学策略
实践研究
浅谈如何提高高中数学的学习效率
兴趣是人们积极探究某种事物的心理倾向,是学生学好知识的催化剂.《高中数学课程标准》要求:数学教育必须面向全体学生,极力倡导学生是数学学习的主体,教师在数学教学中起主
期刊
提高
数学
效率
趣味识字教学在小学语文教学中的应用分析
在小学阶段,识字教学是语文教学的重要组成部分,也是学生学习语文知识的基础,只有当学生具备了一定的识字能力时,语文教学活动才能更好地开展.在新课程理念的要求下,趣味识字
期刊
趣味识字
教学
小学语文
高等数学教学方法研究
[摘 要] 随着教育事业的不断发展,对如何提高高等数学教学质量出现了不同的见解。针对教学目标和教学对象的不同,从实际教学问题出发,提供了相应的教学方法。 [关 键 词] 高等数学;教学方法;教学质量 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)01-0145-01 高等数学是除个别文科院系外的大学生必修的一门课,而且是刚步入大学时就要进行学习的基
期刊
高等数学
教学方法
教学质量
企业职工素质现状及原因
企业职工素质的高低,直接影响企业的整体形象,甚至影响整个企业的经济效益和社会效益。目前,我国企业职工队伍的整体素质与新形势、新任务的要求仍旧存在不相适应的情况。把企业
期刊
企业职工素质
学习型企业
职工队伍
整体形象
整体素质
素质现状
社会效益
企业建设
企业管理
经济效益
新任务
如何营造小学语文的课堂气氛
在新课程不断改革的当下,语文教育越来越强调对学生人文意识的培养,指出语文教育要重视提高学生的品德修养、健全学生人格等一系列要求.那么如何提高小学语文课堂的高效性,构
期刊
营造
小学语文
课堂气氛
新形势下办公室秘书工作之我见
中央八项规定的具体内容包括要改进调查研究,深入基层了解实际情况,研究问题,总结经验,解决问题;要精简会议活动,切实改进会风;要精简文件,切实改进文风;要规范出访活动;要改进警卫工作
期刊
办公室
企业秘书工作
综合素质
职业要求
新闻报道
勤俭节约
秘书人员
具体内容
警卫工作
精简文件
精简会议
解决问题
活动
工作要求
工作效率
调查研究
新
如何加强干部员工队伍建设促进工作有效落实
一、认清形势,提振士气,以饱满的精神状态促进工作落实当前,油田公司上下正以最饱满的精神状态,为“十二五”末建成“双千”辽河而奋勇拼搏,为“三色”辽河的美好蓝图砥砺前行--“
期刊
干部
辽河
精神状态
南黄海地区
大民屯凹陷
有序推进
物质基础
潜山勘探
建设
工作落实
储量发现
天然气
古潜山
战绩
油田
业务
探井
三色
气化
拼搏
以积极投稿为基础提高小学生写作兴趣的策略
在新课标的背景下,进行口语交际和阅读写作是语文学科学习的基本环节,但其中最重要的是写作.写作对于学生来说在今后的升学甚至是素质培养都有十分密切的关系.因此教师在实践
期刊
积极投稿
小学语文
写作教学
微课提升大学物理教学质量的探讨
[摘 要] 大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课,如何提升其教学质量是物理教学工作者一直在探讨的问题。微课是近年来发展成熟的新型教学模式,作为辅助的教学手段,可以弥补传统教学中的不足,从而能有效地提升大学物理的教学质量。 [关 键 词] 微课;大学物理;教学质量 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)01-0146
期刊
微课
大学物理
教学质量
与本文相关的学术论文