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健美操普修课教学过程性评价注重学生的发展情况,关注学生的个体差异,弥补终结性评价的不足,有助于激发学生对健美操的学习兴趣,健美操教师责任心的提高,有助于学生形成健美操项目创新意识,从而实现培养学生的的体育能力和学习能力。
体育教育专业健美操普修课教学过程性评价的意义
【摘 要】
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健美操普修课教学过程性评价注重学生的发展情况,关注学生的个体差异,弥补终结性评价的不足,有助于激发学生对健美操的学习兴趣,健美操教师责任心的提高,有助于学生形成健美
【机 构】
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衡水学院体育系,衡水科技工程学校
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2014年18期
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