【摘 要】
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教材——经过专家多次打磨、筛选后的精品,它是命题的蓝本,也是命题的良好素材,是考题的主发源地,可谓取之不尽、用之不竭,每年期中、期末考试都有大量的题目直接出自教材,或
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教材——经过专家多次打磨、筛选后的精品,它是命题的蓝本,也是命题的良好素材,是考题的主发源地,可谓取之不尽、用之不竭,每年期中、期末考试都有大量的题目直接出自教材,或以教材例题、习题为基础,改编设计、繁衍生息.教材中的诸多例题、习题蕴藏着丰富的潜在功能,故作为命题重要的资源库,这些题目有待我们把握立意,探索其根源,探究其变化.同时,《义务教育数学课程标准(2011版)》明确指出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学.
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