作业作为教学的基本环节之一,是教学反馈的重要渠道,是学生巩固知识、培养能力、提高素质的一条重要途径。但长期以来,由于受应试教育的影响,政治作业的内容拘泥于教材,脱离生活和学生实际;作业形式单一,往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式,完成同步练习,死记硬背、机械重复的较多。这样的作业,泯灭了学生的学习热情,使得学生的知识“窄化”、思维“僵化”、情绪“淡化”,不能很好地起到提高学生综合素质的作用。
【摘要】王安忆作为当代文坛最受瞩目的作家之一,其独具特色的叙事技巧凝结着她的精神指向和价值立场。她构造的叙事结构、叙事语言是作家观念心理和精神世界的表现。要对王安忆小说的人文内涵和审美理念深度体认,必须能够解读她独特的叙事技巧。 【关键词】王安忆;叙事;小说 王安忆小说在叙述方式上形态多变,女性文化意蕴丰富,具有女性主义的文化价值取向,开拓了女性文学的写作空间,审美角度也呈现多元化。王安忆
实施素质教育,其重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而这一定是以改变学生被动接受式学习方式,形成主动探究式学习方式为前提的,没有探究,就谈不上创新,离开了探究,实践也就毫无意义。因此构建探究式课堂教学模式,使课堂教学充满探究的气息更显得重要。如何使地理课堂充满探究的气息呢? 一、生活是探究之泉 走向学生生活,让学生成为地理教育的主体,这是国外地理教育的主要走向。所以我们在地理课堂教学
历史课堂教学如何做到师生互动,从而促进学生的学习效率?我在教学实践中总结出了以下一些具体做法。 1. 环环紧扣式 即通过一环紧扣一环的设问,调动学生的思维,使历史教学生动起来。如讲到中国明朝的资本主义萌芽时,教学中我采用将教材知识内容倒叙的方式,从标题讲起,先突破“资本主义萌芽”这个难点,然后用逆向思维的方法,进行层层递进的设问:①资本主义萌芽的标志是什么?何时何地最早出现?怎样才能判
本文主要基于后殖民视角从历史文化以及政治三方面来分析华裔男性在美国主流社会中遭受白人话语“阉割”的原因。
Based on the postcolonial perspective, this article an
纵观全国电视媒体,各省市都有自己专门的文娱频道,在传播先进文化和健康的娱乐理念的前提下,如何办好专业文娱频道节目,提高其收视率,扩大其市场占有率,成为了广大电视从业者