浅谈农村留守儿童语文学习习惯的培养

来源 :学习与科普 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaowangjianfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:当今社会,留守儿童的教育是非常重要的问题之一。为了帮助留守儿童在学习过程中养成良好的语文学习习惯,需要学校、语文老师和家长共同努力。因此,深入探究农村留守儿童语文学习习惯的培养,成为重中之重。
  关键词:农村;留守儿童;语文学习习惯
  目前,我们国家农村的留守儿童有很多,他们大多因为父母在外打工,所以经常需要自己担负家里的劳动,同时还需要照顾自己,遇到问题也不能很及时的和父母进行交流,所以留守儿童就很难养成良好的学习习惯。目前该怎么对小学留守儿童的语文学习习惯进行提升,并且如何提高他们的写作水平和文化素养,已经成为了每一位教育工作者都需要去思考的问题。本文主要针对农村小学留守儿童的语文学习习惯的培养进行探究。
  一、农村留守儿童语文学习习惯现状
  随着大量的农民工进城务工,留守儿童的数量不断增多,从而让整体生源结构在一定程度上发生了较大的变化。這部分留守儿童由于家庭环境、社会和学校的因素导致语文学习习惯较差。其中,主要表现为:缺乏学习语文的兴趣、书写习惯差、缺乏自主预习和复习习惯、拖欠作业等。
  二、农村留守儿童语文学习习惯的培养策略
  1.创设良好的课堂学习氛围,激发学生学习语文的兴趣。留守儿童由于家庭、社会等多方面的因素,在学习和生活中的压力较大,从而在一定程度上增加学习的难度。因此,在语文教学过程中,老师应该合理利用语文教材所蕴含的丰富的思想教育内涵,帮助学生减轻心理负担,从而主动投入到学习过程中。同时,老师还应该深入挖掘教材内容中隐含的具有较高教育价值的生动例子,让留守儿童的心灵潜移默化的受到熏陶。除此之外,在语文课堂教学过程中,老师在遵循公平的原则下,为留守儿童提供更多的机会。如:为留守儿童提供更多课堂教学过程中回答问题的机会,让其能够感受到语文课堂学习的乐趣;避免一刀切的评价方式,而是应尽量发现每一位学生的优点,科学应用鼓励性的评价语言,以此增强学生语文学习的信心,激发学生学习语文的兴趣。
  2.培养学生认真书写的习惯,指导留守儿童写好字。在当前语文课堂教学过程中,为了帮助留守儿童养成良好的书写习惯,主要采取下列几项策略:其一,不管是在批改作业和板书的过程中,老师都应该坚持以身作则,做到工工整整。同时,还可以将部分书写工整的学生作业向全班学生展示,让学生相互学习、相互欣赏;其二,要求学生练字应做到少而精。在指导留守儿童练字的过程中,应该让其明白练字并不是简单的机械抄袭活动,而是一种复杂和繁重的脑力活动。因此,应尽量减少留守儿童练习写字的数量,让学生在长期练习过程中逐渐提高写字水平;其三,提高写字要求。老师在指导学生练习写字的过程中,应该制定严格的要求。尤其是留守儿童,应该让其写好每一笔、每一画,从而逐渐养成好好写字的习惯。
  3.培养儿童自主预习、复习的习惯,促进留守儿童学习语文。在语文学习过程中,预习是学好语文的重要途径之一。因此,指导留守儿童学会预习的有效方法如下:其一,制定明确的预习目的和要求。老师应在学生学习新课之前,制定明确的预习目标和要求。其中,主要要求学生在预习过程中,通过阅读全文,画出不认识的字词,并且将不懂的地方勾画出来。这样在课堂学习中能够大幅度提高学生的注意力;其二是培养学生养成自主复习的习惯。首先,老师应该针对教学内容向留守儿童布置复习任务,让学生能够在老师明确的任务引导下去展开复习,以便取得良好的复习效果。但是,老师在布置复习任务的过程中,应该坚持少而精的原则,布置主要的复习范围,而具体的复习内容由学生自己决定。同时,老师还应该全面做好复习成果检查评比工作,针对存在的问题采取有效的辅导措施,促进留守儿童学习语文。
  4.改变儿童拖拉的不良习惯,培养按时完成语文作业的习惯。在留守儿童的成长过程中,如果养成拖拖拉拉、应付了事的不良习惯,将会在一定程度上影响学生的成长。作为语文老师,便需要以较强的责任意识对待教学任务,尽量让每一位留守儿童都积极参与到语文学习过程中。因此,语文老师在日常教学过程中应该严格要求留守儿童按时、保质的完成语文作业。首先,老师可以充分利用教育时间,教育留守儿童在学习中端正态度,深化认识语文学习的重要性,逐渐提高按时完成语文作业的自觉性;其二,老师在布置作业的过程中应该坚持分层原则,根据学生不同的语文水平,布置不同的作业量。如:部分留守儿童由于缺乏家庭的辅导,其完成作业的速度较慢,这样老师便可以给这部分学生预留较多的完成时间。针对语文基础较差的学生,老师可以适当放宽作业完成要求,避免打击留守儿童学习语文的积极性;其三,严格要求留守儿童在完成作业的过程中应保持字迹工整,坚决避免应付了事,让学生能够按时保质的完成语文作业。
  三、结论
  总之,教育孩子和关注孩子的成长和发展不只是某个人或某部分人的事情,而是家庭、学校和社会共同关注,齐心协力进行的一件重大事情。作为一名语文老师,我希望,通过我们的努力,让他们感到父母的温暖好像就在身边,给留守儿童撑起一片天,让他们健康、快乐地学习、进步。
  参考文献:
  [1]贺乐凡.对我国教育管理研究的若干思考[J].教育研究,2001,(02).
  [2]周淑贞.提高河南农村留守学生语文学习能力的研究与实践[J].卷宗,2015,5(4):115-116.
其他文献
摘要:进入新世纪以来,我国教育界进行了一轮又一轮的课程改革,希望能够使教育顺应时代发展和人才培养的要求。新一轮的课程改革不仅仅要重视对学生学习能力的培养,还对教师的教学能力和素养进行了要求和规范,素质教育的推行要求和呼吁教师在教学之前开展集体备课,在交流和共享中实现最佳的教学方案。初中数学是学生学习生涯中一门必修的课程,学生学好数学对之后的学习和发展有着非常重要的作用。因此,教师要优化初中数学教学
期刊
摘要:鉴赏教学是高中美术教学的重要组成部分。然而观察现如今的美术鉴赏教学不难发现,以单一理论知识讲解为主的美术教学很难激起学生的兴趣,使得美术鉴赏教学效率低下,美术的审美教育意义也没有发挥出来。如何更好地开展美术鉴赏教学已是广大美术教师普遍关注的话题。基于此,作为高中美术教师,我们应从自身学科的特点出发,积极探究开展美术鉴赏教学的有效策略,从而不断丰富学生的认知学习体验,提高学生对美术作品的鉴赏能
期刊
一、设计背景  初中生物课程标准中强调,在获得生物基础知识的同时,要关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。项目学习是一种以学生为本的教学方法,因其紧密联系真实生活、能够充分发挥学生主体性等优势逐渐受到教育研究者与实践工作者的关注。  在初中生物的学习过程中,应用项目学习的方式,能够通过引导学生围绕具体的项目,解决真实情境中的问题,尊重学生的主体地位,激发学生的学习积极性,培养其学习自主性,转
期刊
摘要:长久以来,数学课前预习虽然老师每天要求学生做,但效果较差,特别是农村的学生,更没有达到预习的真正目的。经调查分析主要存在着以下两个方面的原因:一方面:教师布置预习作业没有明确的要求;教师对预习作业缺少相应的督促和检查,预习和不预习一个样。另一方面:学生缺少自主学习的意识。教师每天布置,他们就是不去做;他们也没有掌握预习方法,不知道预习什么,也不懂如何预习。而《数学课程标准》指出,让学生学习有
期刊
一、调研目的  本次调研的目的在于了解柞水县职业中专信息化建设现状,挖掘发展中存在的问题,为教育行政部门的决策提供对策,为柞水职业中专提供信息化建设未来发展的建议。  二、研究设计及学校概况  本次调查以柞水职业中专学校为样本,采用问卷调查法,在参考、借鉴中外有关评价指标的基础上,以教学环境信息化、教学内容信息化、教学人才信息化三个切入点,探索中等职业教育信息化建设的现状。  依照课题组设计的教育
期刊
摘要:实施语文教学的有效对话,要坚持学生在对话中的主题地位。要巧妙地创设教学情境,将提高学生学习语文的兴趣,体会语文与自然、社会、人类生活的联系,让学生在自主探索中获得情感、知识、能力的全面发展;让教师的课堂教学充满魅力,取得良好的教学效果。教师要着力于因势利导,创设对话教学情境,成功架构教学过程中教师、学生、文本三者通畅、生动、积极的“对话平台”。本文着重阐述对话教学情境创设的优势及方法。  关
期刊
摘要:在小学数学教学活动开展中,受知识结构阶段性的影响,学生数学学习兴趣不浓厚,思维能力较为薄弱等。面对这种情况,我在把握新课改实际,对思维导图进行了分析,發现其作为一种图形工具,在小学数学教学中的应用,不仅可以激发学生的学习兴趣,创设积极的课堂氛围,还可以帮助学生有效找到解题思路,提高解题水平。基于此,我在本文中,将结合思维导图的应用优势,就如何在教学活动开展中实现灵活应用进行详细说明。  关键
期刊
摘要:历史是我国高中课程体系的重要组成部分之一,也是传承人类历史文化的重要科目。它是一个国家过去、现在和未来的写照,是每一个人都应该了解和掌握的。因此,新课程改革中指出,要构建高中历史高效课堂,实现以人为本,促进学生的全面发展。本文就高中历史如何构建高效课堂提出简单的分析和探索。  关键词:创新;高中历史;高效课堂;构建  随着教育事业的发展,历史的重要性越来越受到教育部门的广泛关注。打造高中历史
期刊
摘要:英语阅读能力是高中英语重点培养的能力之一,高考中英语阅读也占据较大分值,阅读能力的培养对整个英语学习过程十分重要。高中英语阅读教学目前存在训练量大但成效低的问题,学生不堪重负同时成绩难以提高。本文概括分析了当前高中英语阅读教学现状,并结合实例探索了情景教学、任务式教学、语篇分析、创新作业模式等教学方法在英语阅读中的应用和效果,旨在研究创新教学方法,提升高中英语阅读教学的效率。  关键词:高中
期刊
摘要:随着新课程改革在全国范围内的不断推行,教育部门也为教师提出了全新的教育要求,在此环境之下,教师需要首先转换自身思想,对传统教学模式进行改革与创新,并将生本理念融入课堂,从而提高整体教学效率。而在展开小学英语教育的过程中,教师应摆脱一般意义上情境教学法的局限性,通过多元手段去对情境进行重新创设,因此本文将详细分析以创新情境提高小学英语教学效率的策略,以供参考。  关键词:小学英语;创新情境教学
期刊