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化学课堂提问可以培养和训练学生的各种思维品质,高效提问要有针对性、启发性、合适时机、思维价值。通过校本教研对常态化学课堂提问有效性实践进行深入研究。
校本教研常态化学课堂提问有效性实践研究
【摘 要】
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化学课堂提问可以培养和训练学生的各种思维品质,高效提问要有针对性、启发性、合适时机、思维价值。通过校本教研对常态化学课堂提问有效性实践进行深入研究。
【机 构】
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宁夏回族自治区六盘山高级中学校本教研课题组
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年12期
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