【摘 要】
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教育部提出的核心素养体系将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面.本文围绕核心素养观,以牛津初中英语7B Unit 2 Neighbours的Grammar为
【机 构】
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江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学
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教育部提出的核心素养体系将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面.本文围绕核心素养观,以牛津初中英语7B Unit 2 Neighbours的Grammar为教学案例,结合英语课程标准的学科素养的四大层面,探讨如何在初中语法教学中培养学生的核心素养,希望能够对英语语法教学起到一定的参考和启示作用.
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