【摘 要】
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红色革命资源是基于中国共产党联合群众在革命践行和发展中形成的重要资源,是代代传承的精神文明.当前,在“互联网+”时代下,各类社会思潮涌现传播,大学生爱国情怀和主流核心价值观受到影响.大学生是建功新时代的生力军和主力军,在建党100周年的特殊历史时期,将红色革命资源融入贯彻在大学生价值观引领教育工作中意义重大.要将红色革命资源植入到大学生价值观教育活动中,找寻二者的契合点,充分挖掘整合特色性红色文化资源,拓展红色教育的实践范围,探索灵活多样的学习与实践方式,创新红色资源传播方式、路径,有效提升大学生思想政治
【机 构】
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集美大学,福建 厦门 361000
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红色革命资源是基于中国共产党联合群众在革命践行和发展中形成的重要资源,是代代传承的精神文明.当前,在“互联网+”时代下,各类社会思潮涌现传播,大学生爱国情怀和主流核心价值观受到影响.大学生是建功新时代的生力军和主力军,在建党100周年的特殊历史时期,将红色革命资源融入贯彻在大学生价值观引领教育工作中意义重大.要将红色革命资源植入到大学生价值观教育活动中,找寻二者的契合点,充分挖掘整合特色性红色文化资源,拓展红色教育的实践范围,探索灵活多样的学习与实践方式,创新红色资源传播方式、路径,有效提升大学生思想政治教育与价值引领工作的实效性和针对性.
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当前中职学校安全教育存在的问题rn教学形式单一 目前各个学校的安全教育基本只是教师讲授、学生听讲,开展普通讲座或开展相关的校园安全教育活动也缺乏针对性和实效性.教学方式也只是理论教学,没有进行实践层面的安防教学,学生知其然而不知其所以然,导致教学效果不明显.
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从“春种一粒粟,秋收万颗子”的喜悦,到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的感叹;从“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的充实,到“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”的珍惜,或许科技的发展让农业生产发生着蜕变,也许曾经的艰辛岁月已然远去,浪费、诱惑、新奇……让曾经灿烂了整个华夏民族的农耕文明与传统美德悄然没落.
阅读心得rn《捕捉儿童敏感期》一书中提到:“儿童,是在一个个敏感期中度过长大的.”“当出生不久的孩子将手放进口中时,我们要稍稍支持一下.否则会让孩子产生挫败感,因为这是孩子在用口探索这个未知的世界.”顺利通过各种敏感期能够为幼儿成人后的生活做好铺垫,使他们以积极乐观的、稳定的情绪应对生活中遇到的各种“疑难杂症”.
“问题导向型”课堂的特点可以归纳为真实、开放和高效.真实,指学习目标是由学生的真实问题结合语文要素而确定的;开放,指以学生真实的问题串联学习活动,在“自学—互学—共学”中解决问题;高效,则指对“问题导向型”课堂的教学策略和课堂效果的反思.本文笔者以《清贫》一课为例谈“问题导向型”课堂的教学探索.
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