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【摘要】本文从大学生参与公益活动的内容，形式和参与动机入手，分析大学生参与公益活动的现状，阐明其在践行公益活动中激励机制存在的不足与困难，积极探索大学生参与公益活动的激励机制的办法研究，以此来激励大学生参与公益活动的热情，促进公益事业的发展，为实现大学生的社会主义核心价值观而努力。
【关键词】大学生 公益活动 现状与不足 激励机制
公益活动是指一定的组织或者个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等的活动。而大学生志愿活动即是社会公益活动的一项重要组成部分，它的蓬勃和发展是社会文明的体现。而高校是培养大学生的摇篮，大学生的价值取向代表决定了未来整个社会的价值取向，而大学生又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。只有我们当代大学生树立永久参与公益事业的意识，才能使我们的社会的公益事业向良性方向发展。
一、目前大学生参与公益活动的现状和不足。
（一）、目前公益活动的内容单一，流于形式。提到公益活动让大家很容易联想到的就是捐款捐物、到敬老院给孤寡老人梳头、洗脚、剪指甲；到山区给贫困儿童、留守儿童支教、为身患绝症的人员进行义卖捐款活动等。这些活动内容单一，缺乏技术含量，让学生感觉到没有新鲜感，所以参与度不高，很难提起同学们的兴趣，使活动流于形式。
（二）参与公益活动的队伍不够稳定。例如，大一的新生参与公益活动的人比较多，积极性比较高。到大二的时候，很多同学由于学业和自身等各种因素的干扰而退出公益活动志愿者的队伍，而往往筹办一个大型的公益活动需要很多人协助才能完成，这样就给公益活动的稳固发展带来不利因素。
（三）大学生参与公益活动的动机不纯。有些学校规定参与公益活动或者志愿者活动在评奖评优和入党方面优先考虑，所以大学生参与公益活动的一个重要动机就是对奖助学金和荣誉的渴望。
鉴于以上大学生公益活动出现的一些弊端，要想使我们的公益活动就应该采取一些措施，使之处于良性的发展状态，我们可以从以下几个方面着手去做。
二、建立伴随大学生参与一生的公益活动的激励机制。
（一）社会、高校给予公益活动做各级宣传。
大力宣传公益活动的服务理念。高校要加强对大学生公益活动的行动进行宣传和倡导，可以通过杂志、专题讲座、公益广告、广播电视、专题讲座等各种宣传方式和各种载体为宣传阵地，通过自我教育和社会教育等多种途径，使公益活动的精神深入人心，提高大学生的服务意识和责任意识，让全体的大学生和社会爱心人士支持公益参与到公益中来。
（二）社会给予做公益的个人和单位精神上或者物质上的支持。
第一，目前我们国家常常只为做公益事业的人颁发证书，给予物质上的奖金或者奖励也是比较少的，往往对做出贡献的人，只是当时一阵风的宣传，等过了一段时间，大家都做过公益的人都没有什么印象。我们可以借助名人讲堂、培训会、事迹报告会等方式要对公益人物要全覆盖全时效的宣传而且要对做对热心做公益的人各方面提供优待政策，包括就业、考研、考公务员、落户等优先考虑，要让做公益从被动的行为而变成一种主动的习惯，让公益融入到每个人的血液里；第二，每个健康的年满18岁的公民，在规定的时间内做够多少小时的公益，才能获得政府提供的一些免费服务、免费的家政服务、免费上门的医疗服务、免费托管小孩的服务，让各位公民各取所需发挥自己的专业和工作特长。
（三）学校应建立公益活动长效的激励机制的措施。
第一，要实行公益活动学分制，将公益教育纳入到课程标准中。在美国，公益教育已经纳入了美国公民教育中心制定的《全美公民与政府课程标准》这一公民教育的文献中。在我们国家也可以效仿，结合我们的国情把公益教育先在高校中实施。这样做不仅可以来帮助大学生养成良好的思想道德以及公益精神，而且可以给想投入公益事业的人进行专业的全方位的指导。目前对于大部分的高校来说，团学会组织部门负责很多活动，忙于应付各种其他活动，而根本没有负责专门的公益活动的部门，这样会导致公益活动的针对性、指向性不强，活动对象范围狭窄。只有成立了专门部门，可以使公益活动更具有特色。现在的大部分大学生家里条件还可以，他们有些东西刚买了就不喜欢，送同学，又怕同学瞧不起，就把一些比较新的东西扔了，这样就造成资源的极大浪费，那么这些大学生可以把自己的一些闲置的物品捐献出来。然后再组织一些志愿者对这些二手闲置的物品进行交易，所获得的钱财全部捐给红十字会或者贫困山区儿童；四方面，还有一些同学内心想做公益但是找不到组织，那么成立专门的公益活动部门就可以使这些人想加入的人找到组织；五方面，为活动提供财力支持，学校要想开展一些大型的公益活动，需要资金的支持，我们可以借助学校公益部门这个的平台来引入社会的力量来筹备资金；第三，聘请具有专业素养和公益精神的老师来指导活动，提高志愿者的素质和技能，以队伍建设促发展。由于大学生组织的公益活动活动实效性低、缺乏创新、活动需要长期规划，所以就需要一批专业的老师来进行指导，使活动办的更加科学、高效。第四，为每一位学生建立一个“公益活动”小档案，这个档案可以和自己的学籍档案在放在一起。可以把每个大学生在课余时间所做的公益活动分存起来，等到自己需要帮助的时候可以免费获得别人的帮助。教导学生现在在大学期间的所作的公益活动不仅是为社会而且也是为自己的将来做储备。形成我助人人，人人助我的一种社会状态。
要想使公益活动在我国高校大学生中得到长足的良性的发展，那么就要依靠我们国家政府部门和教育机构以及高校的力量要齐心协力制定出适合我们国情发展的公益活动的对策。从而激发大学生对公益活动的精神需求，促进学生的个人成长，发展国家公益事业。
【参考文献】
[1]杨扬. 高校如何指导大学生参与社会公益活动[J] .《高等教育》.2012，（3）.
[2]耿姗姗，郑军.大学生参加公益活动的探索[J] . 《品牌》.2015，（2）.
[3]刘晓坤.武汉地区高校大学生参与公益活动的状况调查[J] . 《江西青年职业学院学报》.2013，（6）.
作者简介：沙瑾（1982—）女，陕西西安人，武汉职业技术学院，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
【关键词】大学生 公益活动 现状与不足 激励机制
公益活动是指一定的组织或者个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等的活动。而大学生志愿活动即是社会公益活动的一项重要组成部分，它的蓬勃和发展是社会文明的体现。而高校是培养大学生的摇篮，大学生的价值取向代表决定了未来整个社会的价值取向，而大学生又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。只有我们当代大学生树立永久参与公益事业的意识，才能使我们的社会的公益事业向良性方向发展。
一、目前大学生参与公益活动的现状和不足。
（一）、目前公益活动的内容单一，流于形式。提到公益活动让大家很容易联想到的就是捐款捐物、到敬老院给孤寡老人梳头、洗脚、剪指甲；到山区给贫困儿童、留守儿童支教、为身患绝症的人员进行义卖捐款活动等。这些活动内容单一，缺乏技术含量，让学生感觉到没有新鲜感，所以参与度不高，很难提起同学们的兴趣，使活动流于形式。
（二）参与公益活动的队伍不够稳定。例如，大一的新生参与公益活动的人比较多，积极性比较高。到大二的时候，很多同学由于学业和自身等各种因素的干扰而退出公益活动志愿者的队伍，而往往筹办一个大型的公益活动需要很多人协助才能完成，这样就给公益活动的稳固发展带来不利因素。
（三）大学生参与公益活动的动机不纯。有些学校规定参与公益活动或者志愿者活动在评奖评优和入党方面优先考虑，所以大学生参与公益活动的一个重要动机就是对奖助学金和荣誉的渴望。
鉴于以上大学生公益活动出现的一些弊端，要想使我们的公益活动就应该采取一些措施，使之处于良性的发展状态，我们可以从以下几个方面着手去做。
二、建立伴随大学生参与一生的公益活动的激励机制。
（一）社会、高校给予公益活动做各级宣传。
大力宣传公益活动的服务理念。高校要加强对大学生公益活动的行动进行宣传和倡导，可以通过杂志、专题讲座、公益广告、广播电视、专题讲座等各种宣传方式和各种载体为宣传阵地，通过自我教育和社会教育等多种途径，使公益活动的精神深入人心，提高大学生的服务意识和责任意识，让全体的大学生和社会爱心人士支持公益参与到公益中来。
（二）社会给予做公益的个人和单位精神上或者物质上的支持。
第一，目前我们国家常常只为做公益事业的人颁发证书，给予物质上的奖金或者奖励也是比较少的，往往对做出贡献的人，只是当时一阵风的宣传，等过了一段时间，大家都做过公益的人都没有什么印象。我们可以借助名人讲堂、培训会、事迹报告会等方式要对公益人物要全覆盖全时效的宣传而且要对做对热心做公益的人各方面提供优待政策，包括就业、考研、考公务员、落户等优先考虑，要让做公益从被动的行为而变成一种主动的习惯，让公益融入到每个人的血液里；第二，每个健康的年满18岁的公民，在规定的时间内做够多少小时的公益，才能获得政府提供的一些免费服务、免费的家政服务、免费上门的医疗服务、免费托管小孩的服务，让各位公民各取所需发挥自己的专业和工作特长。
（三）学校应建立公益活动长效的激励机制的措施。
第一，要实行公益活动学分制，将公益教育纳入到课程标准中。在美国，公益教育已经纳入了美国公民教育中心制定的《全美公民与政府课程标准》这一公民教育的文献中。在我们国家也可以效仿，结合我们的国情把公益教育先在高校中实施。这样做不仅可以来帮助大学生养成良好的思想道德以及公益精神，而且可以给想投入公益事业的人进行专业的全方位的指导。目前对于大部分的高校来说，团学会组织部门负责很多活动，忙于应付各种其他活动，而根本没有负责专门的公益活动的部门，这样会导致公益活动的针对性、指向性不强，活动对象范围狭窄。只有成立了专门部门，可以使公益活动更具有特色。现在的大部分大学生家里条件还可以，他们有些东西刚买了就不喜欢，送同学，又怕同学瞧不起，就把一些比较新的东西扔了，这样就造成资源的极大浪费，那么这些大学生可以把自己的一些闲置的物品捐献出来。然后再组织一些志愿者对这些二手闲置的物品进行交易，所获得的钱财全部捐给红十字会或者贫困山区儿童；四方面，还有一些同学内心想做公益但是找不到组织，那么成立专门的公益活动部门就可以使这些人想加入的人找到组织；五方面，为活动提供财力支持，学校要想开展一些大型的公益活动，需要资金的支持，我们可以借助学校公益部门这个的平台来引入社会的力量来筹备资金；第三，聘请具有专业素养和公益精神的老师来指导活动，提高志愿者的素质和技能，以队伍建设促发展。由于大学生组织的公益活动活动实效性低、缺乏创新、活动需要长期规划，所以就需要一批专业的老师来进行指导，使活动办的更加科学、高效。第四，为每一位学生建立一个“公益活动”小档案，这个档案可以和自己的学籍档案在放在一起。可以把每个大学生在课余时间所做的公益活动分存起来，等到自己需要帮助的时候可以免费获得别人的帮助。教导学生现在在大学期间的所作的公益活动不仅是为社会而且也是为自己的将来做储备。形成我助人人，人人助我的一种社会状态。
要想使公益活动在我国高校大学生中得到长足的良性的发展，那么就要依靠我们国家政府部门和教育机构以及高校的力量要齐心协力制定出适合我们国情发展的公益活动的对策。从而激发大学生对公益活动的精神需求，促进学生的个人成长，发展国家公益事业。
【参考文献】
[1]杨扬. 高校如何指导大学生参与社会公益活动[J] .《高等教育》.2012，（3）.
[2]耿姗姗，郑军.大学生参加公益活动的探索[J] . 《品牌》.2015，（2）.
[3]刘晓坤.武汉地区高校大学生参与公益活动的状况调查[J] . 《江西青年职业学院学报》.2013，（6）.
作者简介：沙瑾（1982—）女，陕西西安人，武汉职业技术学院，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。