论文部分内容阅读
一、案例背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“养成幼儿注意倾听的习惯,发展幼儿语言理解能力.”可见,孩子养成倾听的好习惯是非常重要的.作为一名幼儿教师,我们在实际的教育教学活动中却发现,有相当一部分孩子的倾听习惯较差,具体表现在：有的孩子不会倾听;有的孩子听不懂或听不明白老师在说什么;还有的孩子不能耐心地听完老师的讲话就急忙插话等等.