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【正】 关注学生的主体性,关注学生获得知识背后的生命意义,实现师生的共同发展是新课改的主要目标。要完整地认识教学中的主客体关系,要把它放在新课改的背景下,分别从认知、建构与解构、存在这三个层面,层层递进,由浅入深地加以把握。
新课改背景下教学的主客体论
【摘 要】
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【正】 关注学生的主体性,关注学生获得知识背后的生命意义,实现师生的共同发展是新课改的主要目标。要完整地认识教学中的主客体关系,要把它放在新课改的背景下,分别从认知
【出 处】
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学术评论
【发表日期】
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2005年S1期
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