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<正> 杜威说生活、生长和经验改造绝非放任自流;放任自流是断送教育的.生活、生长和经验改造是循序渐进的积极发展过程,教育目的就存在于这种过程中.他说,生长的目的是获得更多和更好的生长,教育的目的就是获得更多和更好的教育.教育并不在其
杜威和他的《民主主义和教育》(下)
【摘 要】
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<正> 杜威说生活、生长和经验改造绝非放任自流;放任自流是断送教育的.生活、生长和经验改造是循序渐进的积极发展过程,教育目的就存在于这种过程中.他说,生长的目的是获得更
【出 处】
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河北大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1989年01期
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