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商务英语专业的学生经过一段时间的专业学习后，已具有同化商务英语写作新内容的认知结构。并且，公共英语写作与商务英语写作之间存在着紧密的联系。教师可利用这两个有利因素．有效地激发学生同化新内容的成就动机，指导学生运用上位学习、下位学习、并列结合学习的方法积极开展商务英语写作的实践。
司化理论在公共英语与商务英语写作教学衔接的应用
【摘 要】
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商务英语专业的学生经过一段时间的专业学习后，已具有同化商务英语写作新内容的认知结构。并且，公共英语写作与商务英语写作之间存在着紧密的联系。教师可利用这两个有利因素．有
【机 构】
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广西经贸职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
：
2004年期
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