【摘 要】
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基于现象的项目设计是芬兰“现象式教学”与“项目模块式教学”相结合的一种教学设计.项目来自于现象、跨课程、以学生为主体是基于现象的项目设计的主要特征,项目一般安排在
【机 构】
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410004,湖南长沙民政职业技术学院 湖南 长沙
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基于现象的项目设计是芬兰“现象式教学”与“项目模块式教学”相结合的一种教学设计.项目来自于现象、跨课程、以学生为主体是基于现象的项目设计的主要特征,项目一般安排在一学期的最后两周进行,项目内容的实现需要用到该学期所有开设的专业课程.它不同于毕业设计,是在学习的某个阶段对所学内容的综合.项目内容的选取要能贴近生活,并按照实现难度进行分层处理,充分调动学生的主动性,明确各门课程内容在项目中的地位与关联.
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