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以2018年中考广东卷第24题的解析为例,通过挖掘、构造基本模型,让学生积累基本的数学解题经验,并在探究中寻找知识的生长点,重现知识生长,以形成知识、方法、经验、思维的生长链,达到用更一般的原理去追求数学知识的本质,提高解题的整体观点和思维层次.
提炼基本模型重现知识生长r——以一道中考试题的解析为例
【摘 要】
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以2018年中考广东卷第24题的解析为例,通过挖掘、构造基本模型,让学生积累基本的数学解题经验,并在探究中寻找知识的生长点,重现知识生长,以形成知识、方法、经验、思维的生
【机 构】
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浙江省温州高铁新城实验学校
【出 处】
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中国数学教育（初中版）
【发表日期】
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2020年7期
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