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数学学科是小学阶段的基础型学科,小学的数学课堂教学长期存在着许多问题难以解决,影响整体教学效率。现阶段小学数学课堂存在缺乏互动性、传统教学策略无法突破、教学质量难以提升、教学氛围不够浓厚等问题。本文笔者就这些问题进行分析,并且通过课堂讨论与实践等策略,以实现提升课堂教学效率的目的。
浅析如何提高小学数学教学实践有效性
【摘 要】
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数学学科是小学阶段的基础型学科,小学的数学课堂教学长期存在着许多问题难以解决,影响整体教学效率。现阶段小学数学课堂存在缺乏互动性、传统教学策略无法突破、教学质量难
【机 构】
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贵州省六枝特区第六小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年5期
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