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在数学教学过程中，要关注培养学生“数学活动经验”，发展学生的数学思维，积累全等三角形的基础图形，归纳图形变换的规律，找到解决全等三角形问题的基本方法，提高解决数学问题的能力。
浅谈“全等三角形”基础图形的探究与运用
【摘 要】
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在数学教学过程中，要关注培养学生“数学活动经验”，发展学生的数学思维，积累全等三角形的基础图形，归纳图形变换的规律，找到解决全等三角形问题的基本方法，提高解决数学问题的能力
【机 构】
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玉溪市峨山县小街中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年5期
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