【摘 要】
：
<正>"牛津小学英语语篇整体性教学研究"的课题始于2006年2月,从发现教材的编排意图与常规教学模式之间的反差现象开始研究第一课时,即A(main scene/dialogue)的教学模式。根
论文部分内容阅读
<正>"牛津小学英语语篇整体性教学研究"的课题始于2006年2月,从发现教材的编排意图与常规教学模式之间的反差现象开始研究第一课时,即A(main scene/dialogue)的教学模式。根据牛津小学英语教材的编排特点,A板块是语言的功能,是语篇的整体呈现,B、C板块是词汇、句型,是语言的结构。功能在结构之前,语篇在词
其他文献
基于广通河1956年~2016年径流量资料,采用小波分析法对广通河径流变化特征进行研究,讨论广通河年径流在不同时间尺度下的小波变换时频分布及其丰、枯交替变化的周期规律。结
思想品德课在青少年成长中有着极其重要的地位，它引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的道德行为规范和正确的思想政治觉悟。就农村小学的思想品德课而言，更是起着奠定小学生的三观养成的重要作用，对学生以后的人格养成和道德习惯有着举足轻重的基础意义。因此，清楚认识农村小学思想品德课堂的教学现状，对其中存在的问题进行挖掘探究，并提出切实可行的教學策略和进行行之有效的教学改革，对农村小学思想品德教
以野外实地观测为依据,对克孜加尔水库上游河段2010年~2015年的冰情进行分析,采用人工神经网络模型对克孜加尔水库上游河段的封河历时、开河历时、开河日期等进行测算与预报
“六大解放”教育思想是陶行知先生创造教育思想的重要内容，尤其是创造儿童教育的核心内容。大自然中总藏有各种惊喜，小朋友总会有这样那样的发现。我们老师要做的就是放手让其自由探索，解放幼儿，鼓励幼儿全身心投入探索活动中，使其创造力解放出来。下面我以发生在草地上的一个探索活动“恐龙化石”为例，谈谈在大自然中的野趣活动中如何解放儿童，让幼儿获得真正的自由探索。 案例描述： （情景一）晨间游戲时间，从草地
南湾水文站位由于建站时间较早, 随着水文规划网的规划建设, 需对水文站设站年限进行检验分析.采用产汇流参数检验法中的降雨径流关系检验、稳定下渗率检验及产汇流参数检验