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在推进素质教育教育的过程中,越来越多的人认识到,美术教育评价在促进人的全面发展、改进教师的教学方面,具有独特的作用。传统的美术学习中对学生的评价绝大多数依据学习成绩测验的结果,这是一个一维评价体系;而表现性评价承认学生在发展过程中存在的个性差异,承认学生在发展过程中存在的不同发展水平,是一个尊重学生的多维评价体系。表现性评价能够更好地促进每个学生在已有水平上不断发展。