最近几年,在我上班的沿路上,红红火火地连续开了好几家网吧,于是,就眼见得许多学生模样儿的孩子进进出出,随后也就看到许多家长、老师“寻人启事”的身影,每每引发我深切而沉重的忧思。
　　今天下班时就看到了一幕:正是下班的高峰,一大群人却围在“绿鸟网吧”的门口,七嘴八舌、热火朝天的吵着,引得路人纷纷驻足,我也凑过去想看个究竟。刚刚近前,就听到一个妇女正声嘶力竭地骂着:“你黑良心了!让我娃在这儿上网,你挣小娃的钱,耽误他上学,祸害人,你心都黑了!”说话时,随手拉着一个十三四岁的孩子,往老板摸样的中年人身上推,那个小孩却一脸的漠然,老板涨红了脸分辩着:“我开网吧,是合法的生意,打开门,我也不能把人往外撵吧,你连自己的娃都管不住,还赖我!”之后,就仍然是不断的争吵,再之后就是双方的“火拼”,原来这妇女带着亲友团呢,为了找这个孩子花了三天的时间,今天终于在“绿鸟网吧”找到了,和网吧老板言语不和,吵骂起来。在相互指责中,终于上升到武力冲突的层面,亏得众人拉开了,但双方都愤愤不平。在这个过程中,我注意到:这小孩子始终都保持“中立”的姿态,总是一副漠然置之的样子。我问他是哪个学校的,也不说话,再问:“怎么不上学啊?”他就那么冷冷地回答:“学不进去!”在大人们争斗的空当儿,他冷眼旁观,最后拦下一辆摩的,在母亲声嘶力竭的呼喊声中扬长而去,人群四下散开:有人为这位母亲的苦痛歔欷着;有人为网吧老板的“无良”愤慨着;还有人感叹着“世风日下,网吧害人”;自然,也有人觉得这孩子不可救药……我呢,一路上默默思忖,虽然看得分明,但却如何也想不透彻。
　　这样的一路走来,忽然想到了陆游,他有一首诗,大约是告诉自己的儿子子鹬如何做诗的——“汝果欲学诗,功夫在诗外”,话说得再直白不过:诗歌的成功,大略本不在诗歌本身,换一句话说,如果不成功,恐怕也不一定在诗歌本身。今天看来,大诗人陆游的确是颇具系统论思维,虽然他儿子的诗歌功夫远不及他,但作为父亲的陆游指出了作诗的真谛与大道,从教子的角度说,他其实是抓住了问题的核心和关键。回过头来看,网吧老板的“无良”或者“有良”其实倒不重要,在网吧找孩子的家长及其“后援会”,如果倾力责难网吧,怕倒真是不得要领,有点隔靴搔痒之嫌!这使我想起以前溜冰场、游戏厅、台球室等兴起的时候,不也有家长声泪俱下地控诉它们是荒废学业的罪恶源头吗?有溜冰场的时候埋怨溜冰场,有游戏厅的时候埋怨游戏厅,有台球室的时候埋怨台球室,现在有网吧就埋怨网吧,以后呢?社会进步,还会有好多的新生事物,等着让我们排队埋怨呢。贪图安逸、厌恶学习、理想迷失……客观地说,这些东西其实还在于孩子本身,貌似“公允”“辩证”地分析各方面的原因,不恰好也掩盖了问题的实质吗?当问题已经严重到这种地步的时候,尽管无奈,尽管残酷,我们(尤其是父母)也必须承认自己的孩子的确有问题!我们要探究的也许很多,要改变的也很多!但是,最不应该的是指鹿为马,自欺欺人!——并非为黑网吧脱罪!
　　
　　(作者单位:河南灵宝市秦岭中学)