论文部分内容阅读
学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。它是个体生存的必要手段，是满足个体终身学习和自我发展的重要前提，是个体职业发展的重要保障。本文在马斯洛需求层次理论视角下，从学校、教师、学生三方面研究高职学生学习力提升策略，旨在提升人才培养质量，实现人才培养目标，为输出高素质、高技能型人才奠定基础。
需求层次理论下高职学生学习力提升策略研究
【摘 要】
：
学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。它是个体生存的必要手段，是满足个体终身学习和自我发展的重要前提，是个体职业发展的重要保障。本文在马斯洛需求层次理论视角下，从学校、教师、学生三方面研究高职学生学习力提升策略，旨在提升人才培养质量，实现人才培养目标，为输出高素质、高技能型人才奠定基础。
【机 构】
：
哈尔滨职业技术学院
【出 处】
：
现代商贸工业
【发表日期】
：
2022年13期
【基金项目】
：
哈尔滨职业技术学院校级课题人文社科类“基于需求理论的高职学生学习动机影响因素及提升策略研究”（HZY2020SE002）；
其他文献
根据人-环境匹配理论,构建员工正式地位、非正式地位与创造力的关系模型,通过引入一致性匹配、互补性匹配两个调节变量,探究正式地位、非正式地位对员工创造力的直接异质性影响及边界条件。结果显示,员工正式地位与创造力之间呈U型关系,员工非正式地位对创造力有线性正向影响;一致性匹配正向调节员工正式地位对创造力的U型影响;互补性匹配正向调节两种地位与创造力的关系;一致性匹配与互补性匹配联合调节员工正式地位、非
试验以面条菜为材料，设置不施肥（CK）、生物菌（枯草芽孢杆菌）肥（T1）、大豆有机肥（T2）和大豆有机肥配施生物菌肥（T3）共4个处理，研究不同施肥处理对设施土壤培肥效应及对面条菜生长和品质的影响。结果表明，与对照相比，有机肥配施生物菌肥不同程度地增加土壤有机质、碱解氮、有效磷、速效钾含量，同时提高土壤脲酶、蔗糖酶、过氧化氢酶和碱性磷酸酶的活性，显著提高面条菜产量和品质。可见，生物菌肥主要通过提高
青城镇依托其特殊的自然优势发展设施农业，目前已形成了特色产业基地。但是连作栽培导致土壤环境恶化，蔬菜病虫害为害严重，增加了菜农的劳动强度和生产成本，也严重影响了青城镇设施农产品的产量和质量。文章通过调查青城镇设施农业存在的问题并查阅大量文献资料，从设施蔬菜发生连作障碍后的表现、原因及综合防治方面进行分析，旨在为相关研究人员和当地农户提供一定的参考和借鉴。
本文以我国151家商业银行为样本，用个体时点双固定效应模型和系统GMM模型研究得出：（1）金融业对外开放水平的提高使我国商业银行利差显著缩窄，分机构能显著降低五大国有银行和城商行利差，且对城市商业银行利差负向影响最显著；（2）金融业对外开放显著增加了商业银行风险承担水平，分机构能够显著增加四类银行风险承担水平，且对5大国有银行影响最大；（3）使用系数乘积检验法验证了传递渠道“金融业对外开放—银行利
[目的]对徐大椿（以下简称徐氏）著作《医学源流论》中的“治未病”思想进行探究，从而更好地将该思想运用于临床，发挥其理论的学术特色。[方法]通过研读《医学源流论》及相关现代文献，从医与患两方面进行论述，并结合中医各家学说，概括总结其“治未病”思想。[结果]《医学源流论》涉及到“治未病”思想的相关章节有15章，中国知网数据库中相关文章有32篇。徐氏专设《防微论》阐释“治未病”思想的重要性，并在多个章节
＜正＞胎儿生长受限（FGR）是产科常见并发症，FGR不仅会引起严重的围生期并发症，远期也会影响儿童智力发育及心理健康。现在已明确的重要病因包括母体因素，胎儿发育因素，胎盘因素，但仍有一部分病因不明确。胎盘是介于胎儿和母体之间进行物质交换的重要器官，胎盘血液灌注不足及功能低下，胎盘一系列病理生理变化均可能在FGR的发病中起着重要作用。目前诊断FGR主要依靠孕期超声检测和出生后身高、体质量等体格指标，
马来西亚是一个多元民族与多元文化的国家,除了国民源流教育之外,母语教育也纳入国家教育源流。在马来西亚,华文小学（简称华小）的华文教育,是华裔学生的母语教育。本文针对马来西亚华文小学一至六年级华文教材的教材内容和呈现方式,考察马来西亚华文小学在《小学标准课程》（KSSR）下华文教材所编写内容的本土化程度。论文中引言的部分说明选题的目的与意义、研究对象和研究方法。第一章为研究现状,包括阐述对外汉语教材
＜正＞目前，国际经济增长面临巨大挑战，公司竞争压力不断加大，全面预算管理作为公司管理龙头地位不断提升，其工作效能可以实现对公司资源、数据信息整理挖掘、综合应用，这就要求预算管理人员主动与业务前端结合，从预算环节再向业务迈一步，推动实现公司经营管理决策的优化与预算管理效率的提升。
期刊
当前,对于企业的内部创业活动而言,塑造内部创业者的企业家精神,使他们能够将企业家精神的优秀特质发挥到内部创业的活动中尤为重要。通过对于内部创业者企业家精神培育的现状等理论进行分析,本文将实证研究的具体方向明确为:从企业的内部环境视角出发,探讨内部创业者企业家精神培育的影响因素。因此,本文基于企业家精神理论和企业内部环境理论,提出了企业内部环境与内部创业者企业家精神间关系的5点假设:管理者支持、工作