【摘 要】
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“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。这就意味着教师的教取代学生的学，以教师的理解代替学生的探索，过分追求“基本技能”的熟练掌握等
【机 构】
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江西省上饶市广丰区丰溪街道塘墀中心小学 江西 上饶 334000
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“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。这就意味着教师的教取代学生的学，以教师的理解代替学生的探索，过分追求“基本技能”的熟练掌握等迎合应试教育的做法将逐步离我们远去，取而代之的是以学生的发展为本，促进学生的学习兴趣形成探究性地学习。也就是说教师要根据学生的知识背景，为学生提供合适的学习素材，留给学生足够的探索时间和空间，使学生在思维发展的同时获得积极的体验形成兴趣。那么怎样培养小学生的学习兴趣呢？
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