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吃菜看菜名
吃菜看菜名
【摘 要】
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吃菜看菜名
【出 处】
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家教世界
【发表日期】
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2010年8期
其他文献
摘 要：“互联网 党建”工作模式是信息时代下推动高校党建工作科学化的重要手段之一。结合清华大学研究生党建实践，提出“互联网 党建”工作模式的基本架构，并以研究生网上民主评议制度为例，阐释了该模式的优越性、先进性和科学性，以及该模式的基本原则和方案要点。 关键词：互联网 党建；智慧党建；科学化；信息化 近年来，信息技术迅猛发展，互联网逐步融入到各领域及行业中。“互联网 ”行动计划的实施，不仅在传
教育是发生在师生之间的真实生活世界中的社会活动。课程是学生的课程,课程教学应该在学生的生活世界中关注教育意义的建构、在现实生活中关注师生之间的对话与理解。高中新课标也指出,要关照全体学生,建设有特色的信息技术课程。笔者通过分析一个普通班级的“众生相”,探讨在课堂教学中“关注每位学生”的策略和方法,使学生的个性得以张扬,并带动整个班级的教学实效。 镜头回放篇:学生现象万花筒 一个班级,每
巴拉昂是一位年轻的媒体大亨，以推销装饰肖像画起家，在不到10年的时间里，迅速跻身于法国50大富翁之列，1998年因前列腺癌在法国博比尼医院去世。临终前，他留下遗嘱，把他46亿法郎的股份捐献给博比尼医院，用于前列腺癌的研究；另有100万法郎作为奖金，奖给揭开贫穷之谜的人。 巴拉昂去世后，法国《科西嘉人报》刊登了他的遗嘱。他说：“我曾是一位穷人，去世时却是以一个富人的身份走进天堂的。在跨入天堂的门槛
2010-09-11 16：25：33 今天总算轮到我写咱们班的学习博客了，多亏了江老师在第一篇日志上看到我说我也会打字，所以给我这个机会。不过爸爸说，以后还是要自己举手争取才行。 昨天是教师节，班上的同学每个人都送江老师一朵花，这样江老师就有45朵花了。她把花插在讲台桌上的花瓶里，里面多数花是红的，有很少的几朵是黄的。只有一朵最特别，是蓝色的! 同学们都围上去看，原来是宋茗娜用绢布做的假花
就是在那个中午，和往常一样，母亲陈静送女儿李纯去学校。 从家里走到纸坊实验小学得经过一道铁路桥，桥下是潮湿黑暗的涵洞。接连几天下着雨，涵洞里积满既深且黑的水，大概可以淹没李纯的膝盖吧，捂着鼻子也没法走过去呀。陈静带着女儿沿台阶登上了铁路桥。 铁轨上静静停着一列货车，很长，庞然大物一般，正好挡住李纯上学的路。如果想绕过火车，估计得往前走上十来分钟。 李纯决定从火车下穿过去，她笑着对母亲挥了
目前，各级各类学校都在校园网中部署了一定数量的服务器。如：教育资源库、视频点播系统、学校网络办公系统、学籍管理系统、班级管理系统、校产管理系统和教学管理系统等等，实现了教育、教学、管理的现代化和无纸化，实现了资源的高度共享。如何保障这些服务器的安全，从而为信息技术支持下的教学和管理提供保障，成为值得研究的一个重要课题。 我校的校园网内部署了6台服务器。起初没有经过科学规划，只是简单地将服务器直接
1 我的“豆剧” 我叫王豆豆，家里的独生子。有了这张“王牌”，爸妈对我有求必应。令我稍有不快的是，姑妈家的萁萁来了。她和我是“豆萁”？别逗了，我们简直是冤家。每次到我家，她都要和我争看电视，这是我最不能忍受的。要知道，每天电影频道的电影，可是我的“豆剧”时间。和我抢电视，等我家还有一台电视吧。 我一把抓过遥控器，把音量调到最大，任凭哭闹声、斥责声响彻云端，独自乐呵呵地享受着我的时间。
民族特色美术课程实施的新路径 ——以《苗族银饰》单元课程实践为例 □ 朱颖丽 【摘 要】立足于美术核心素养的新要求，结合学校民族团结特色教育及学校生源学情的新需求，教师创设了以民族特色为主题的美术课程内容。实践证明，通过单元化的美术课程、多路径的美术课堂和多维度的美术评价，能够不断优化教学，提升学生的学习能力，实现学生的个性发展。 【关键词】民族特色;美术课程;美育;民族团结 我国是一个