【摘 要】
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信息时代，高职英语课堂教学必须依托信息技术构建立体化的互动式教学方式，以满足新时代学生的学习需求。基于此，本文在明晰立体化教学模式内涵的基础上，分析目前高职英语课堂教学现状以及高职英语立体化互动教学模式的价值，并从信息时代高职英语立体化互动教学模式的课程目标、课程内容、教学方法和考核评价体系四个层面分析信息时代高职英语立体化互动教学模式，并明确提出用立体化的互动课堂来提高学生的英语水平。
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信息时代，高职英语课堂教学必须依托信息技术构建立体化的互动式教学方式，以满足新时代学生的学习需求。基于此，本文在明晰立体化教学模式内涵的基础上，分析目前高职英语课堂教学现状以及高职英语立体化互动教学模式的价值，并从信息时代高职英语立体化互动教学模式的课程目标、课程内容、教学方法和考核评价体系四个层面分析信息时代高职英语立体化互动教学模式，并明确提出用立体化的互动课堂来提高学生的英语水平。
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