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语义学理论对高职学生英语名词教学的启示
语义学理论对高职学生英语名词教学的启示
来源 :中文信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuzhenguo_09
【摘 要】
:
要提高学生英语日常交际能力,首先要扫除词汇这只“拦路虎”,而词汇掌握建立在准确理解词义的基础上,英语名词在英语词汇中占据着至关重要的地位,名词数量多,用法灵活,学生难以掌握
【作 者】
:
唐志娟
李珍
【机 构】
:
湖南环境生物职业技术学院,湖南 衡阳,421005
【出 处】
:
中文信息
【发表日期】
:
2015年9期
【关键词】
:
高职英语教学
英语名词
语义学理论
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要提高学生英语日常交际能力,首先要扫除词汇这只“拦路虎”,而词汇掌握建立在准确理解词义的基础上,英语名词在英语词汇中占据着至关重要的地位,名词数量多,用法灵活,学生难以掌握。本文以高职英语教学为例,以语义学理论为指导探讨英语名词的教学方法,以管窥豹,探讨英语词汇的教学方法。
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