【摘 要】
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高中化学课程具有一定的难度,若是没有合适的教学方式,则会增添学习化学课程的难度,传统的“灌输式”教学方式已经不适合当今学生的学习特点和学习习惯,会使学生产生逆反心理
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高中化学课程具有一定的难度,若是没有合适的教学方式,则会增添学习化学课程的难度,传统的“灌输式”教学方式已经不适合当今学生的学习特点和学习习惯,会使学生产生逆反心理,不利于化学教学的有效展开。因此,提出了问题驱动式的化学教学模式,其在使学生提高化学素养的同时,也能提高综合素质,培育学生自主学习、独立思考的能力,同时活跃课堂氛围,使师生关系更加顺畅。
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