【摘 要】
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特色校本课程是普通高中多样化特色发展的重要载体，以首都师范大学附属密云中学科学综合主题“绿水青山”课程和人文综合主题“小剧大成”课程为例，分析普通高中综合主题特色校本课程构建的思路与策略。从学校实践经验看，普通高中特色校本课程在构建思路上，应明确地位和作用，基于实际问题彰显育人价值；在内容组织上，可兼顾纵向层级、横向主题进行设计；在实施策略上，可通过构建生活场域、聚焦问题解决、反哺课堂教学等策略来
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特色校本课程是普通高中多样化特色发展的重要载体，以首都师范大学附属密云中学科学综合主题“绿水青山”课程和人文综合主题“小剧大成”课程为例，分析普通高中综合主题特色校本课程构建的思路与策略。从学校实践经验看，普通高中特色校本课程在构建思路上，应明确地位和作用，基于实际问题彰显育人价值；在内容组织上，可兼顾纵向层级、横向主题进行设计；在实施策略上，可通过构建生活场域、聚焦问题解决、反哺课堂教学等策略来落实和推进。
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目的 探讨循证护理预防白血病经外周静脉穿刺置入中心静脉导管（PICC）后持续渗血的效果。方法 选取2021年3月至2022年4月在江门市中心医院住院的60例白血病PICC患者作为研究对象，采用电脑随机分组方法将其分为观察组（30例）与对照组（30例）。对照组采用一般性延续性护理方法，观察组在对照组的基础上采用循证护理。比较两组患者干预前后的生活质量评分、负面情绪评分以及置管渗血情况。结果 干预前两
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