【摘 要】
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本研究调查分析了太原市4所中学的高一高二年级414名学生的学校心理健康教育观，结果表明：1、高中生对学校心理健康教育的认识比较全面和科学；对心理健康教育的兴趣较高；学生关于
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本研究调查分析了太原市4所中学的高一高二年级414名学生的学校心理健康教育观，结果表明：1、高中生对学校心理健康教育的认识比较全面和科学；对心理健康教育的兴趣较高；学生关于自身对心理健康教育的需求认识比较欠缺；2、高中生的学校心理健康教育观在性别、文理科、年级变量上均不存在显著差异；3、重点中学和普通中学的学生对心理健康教育的认识维度上存在显著性差异，但对其的兴趣和需求的两个维度上没有差异；4、高中生对心理健康教育的认识与对其的兴趣之间有显著高相关。
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