【摘 要】
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大学生的“获得感”这一语境为重新审视和考量高校思想政治理论课教学的教育效果、调试思想政治理论课教学的方向提供了重要参照。大学生高校思想政治理论课获得感蕴含着丰富
【机 构】
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浙江医药高等专科学校马克思主义学院
【基金项目】
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2019年教育部人文社会科学研究项目(19YJC710073)。
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大学生的“获得感”这一语境为重新审视和考量高校思想政治理论课教学的教育效果、调试思想政治理论课教学的方向提供了重要参照。大学生高校思想政治理论课获得感蕴含着丰富的思想内涵,但不可避免地高校思想政治理论课教与学存在一定的矛盾和问题。高校思想政治理论课必须关注学生的实际需要、创新思想政治理论课的方法和模式、注重理论与实践的紧密结合、推动“教”向“学”转型、健全和完善思想政治理论课教学的评价方法、建设一批技能过硬的思想政治理论课教师队伍,以此破解高校思想政治理论课教与学的矛盾,提升高校大学生在思想政治理论课理论
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