【摘 要】
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在小学阶段的语文教学工作当中,阅读教学是非常重要的内容,但是在阅读期间,该如何对不同类型的文章进行阅读,使用初读的方法还是细读的方法,是引导学生理解文章中心试点的主
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在小学阶段的语文教学工作当中,阅读教学是非常重要的内容,但是在阅读期间,该如何对不同类型的文章进行阅读,使用初读的方法还是细读的方法,是引导学生理解文章中心试点的主要措施之一。因此,要想提高语文阅读教学的效果,小学语文教师就需要根据不同的文本,选择粗读和细读的使用。本文主要从小学语文阅读教学文本细读的现状进行分析,探讨目前我国小学语文阅读教学系统存在的问题,并提出解决对策。
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