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为提高临床医学病理学的教学效果,我们采用PBL方法进行教学.这有利于提高学生的学习思维能力,转变师生的角色,帮助学生灵活地将理论与临床结合.同时,教学中存在一些需要改进的问题,以适应病理学教学要求的深层次发展.研究发现将PBL应用于病理学教学可以提高学生的病例分析能力并调动他们的主动性.