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体育教育要消除体育的枯燥、乏味，就要注重培养学生的感情因素，使课堂变得生动多姿，学生听起来有滋有味，动起来生龙活虎。情境教学是一种符合青少年心理、生理成长特点的教学方法。
体育课情境教学初探
【摘 要】
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体育教育要消除体育的枯燥、乏味，就要注重培养学生的感情因素，使课堂变得生动多姿，学生听起来有滋有味，动起来生龙活虎。情境教学是一种符合青少年心理、生理成长特点的教学方法
【机 构】
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河南省三门峡市财经学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年5期
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