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从事小学数学教学十几年来,经常遇到这样的情况:许多孩子一遇到考试就紧张、害怕,由于经验不足或压力过大而发挥不好,甚至有的孩子厌倦、害怕考试,对学习失去兴趣和信心.而这很大因素应归结于传统试卷呆板的形式、单调的内容及单向评价的弊端.
凸显“六性”,让孩子他爱考试
【摘 要】
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从事小学数学教学十几年来,经常遇到这样的情况:许多孩子一遇到考试就紧张、害怕,由于经验不足或压力过大而发挥不好,甚至有的孩子厌倦、害怕考试,对学习失去兴趣和信心.而这
【机 构】
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福建省厦门市集美区侨英中心小学
【出 处】
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辅导员中旬刊（小学教学）
【发表日期】
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2009年10期
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