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随着课程改革和学生个性化发展,课堂的生命色彩越来越被关注,本文将结合自己在"沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原"中的教学,从教材、学法和教法等方面谈一谈在地理课堂中让学生感悟生命、渗透生命教育的体会.
例谈初中地理课堂中的生命教育——以人教版八年级上册《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》为例
【摘 要】
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随着课程改革和学生个性化发展,课堂的生命色彩越来越被关注,本文将结合自己在"沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原"中的教学,从教材、学法和教法等方面谈一谈在地理课堂中让
【机 构】
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常州北郊初中
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年06期
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