【摘 要】
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近代文教组织研究,须充分注意组织行为既处于文教趋势之中,也可作用于趋势本身。晚清与五四之间江苏省教育会的权力更迭,意味着以\"教育\"为自身主要业界标签的\"中等人\"崛起。与之相应,会中知识人对本会旨趣的理解,从凸显政治目标及政学关系,渐转向教育本身相关学理的研求与更新。进而通过一系列关乎知识信息摄取与社会网络重构的组织建设,此期江苏省教育会进一步突破区域组织的定位限制,参与带动全国思想文教之革新。但在另一面,该会的组织活动仍未与牵涉政学关系的传统完全决裂。考察此期江苏省教育会自身及所带
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近代文教组织研究,须充分注意组织行为既处于文教趋势之中,也可作用于趋势本身。晚清与五四之间江苏省教育会的权力更迭,意味着以\"教育\"为自身主要业界标签的\"中等人\"崛起。与之相应,会中知识人对本会旨趣的理解,从凸显政治目标及政学关系,渐转向教育本身相关学理的研求与更新。进而通过一系列关乎知识信息摄取与社会网络重构的组织建设,此期江苏省教育会进一步突破区域组织的定位限制,参与带动全国思想文教之革新。但在另一面,该会的组织活动仍未与牵涉政学关系的传统完全决裂。考察此期江苏省教育会自身及所带动的变革,可为组
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小学语文教材课后练习可以帮助小学生更好地回顾课文,加深印象,巩固所学新知识点。这也是提升小学生文学素养,培养小学生良好学习习惯的重要工具。教师和小学生应该认真看待课后思考练习题的作用与价值,科学解读和使用课后思考练习。在实际教学过程中,应注重打好根基,扫清学习障碍;发散思维,趣味语文练习;化静为动,活化教学内容;贴近生活,提升教育意义。充分挖掘课后思考练习的价值。
2020年12月26-27日,由中国艺术研究院舞蹈研究所与浙江师范大学共同主办的\"第二届非遗传统舞蹈保护研讨会\"于浙江金华顺利召开。来自全国20多所舞蹈院校(系)的专家和从事相关研究的学者就\"传承\"这一主题,围绕\"传统舞蹈的传承途径与方法\"\"传统舞蹈进校园的实践与反思\"以及\"传统舞蹈如何进行活态传承\"等议题展开研讨。参会者主要阐述了\"传承\"之于传统舞蹈保护的作用,强调了传统舞蹈保护与教育融合的意义,明确了传承的内容,并探讨了在非遗语境
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