伊通是吉林省60个县区之一。
　　县这一始于春秋时期的行政区划，在我国当前经济社会发展中占据着重要位置。县既是我国统筹城乡发展的基本单元，也是国民经济的重要基础。
　　伊通县委书记兼县长孙立荣介绍说，全县的发展思路是，以转变经济发展方式为主线，以建设生态、文明、富裕的民族文化名县为方向，以“富民强县、全面振兴”为目标，以提高人民生活水平为核心，进一步解放思想，优化环境，主动融入环长春半小时经济圈，深入实施“农业稳县、工业强县、三产富民”战略，统筹推进工业化、城镇化和农业现代化，全力打造新兴能源城、民族文化城、生态旅游城和山水宜居城。
　　与发达地区相比，伊通还存在着经济总量规模不大、经济结构不够合理、增长方式比较粗放、经济社会和城乡区域发展不协调、就业形势严峻、收入差距拉大等问题。
　　近些年，伊通致力于产业升级、技术创新和基础设施建设。在这个农业大县，石油、一汽配套厂家比较多。随着“工业兴县”战略的实施，一些国内知名企业先后入驻该县。
　　县域经济转型需要职业教育为其培养大量的专业技术人才。
　　大力发展职业教育就是伊通县的战略决策和务实举措。
　　其实，在伊通县职教中心组建以来的10年中，业务重心也在转型。
　　除了进行学历教育外，职业培训愈来愈成为近年来的重头戏。
　　据不完全统计，伊通县每年需要培训的新生和转移劳动力在5万多人以上。县级职教中心便成为农民掌握致富、创业技能与技术的重要阵地。
　　2007年伊通县职教中心被吉林省人力资源和社会保障厅确定为“全民公共实训基地”“全省农民劳动力技能培训基地”。中心充分利用这一优势，开展各级各类培训。
　　以2012年为例，4月份至10月份完成人力资源和社会保障系统农村农民储备劳动力技能培训项目589人。7月份开始对城镇下岗职工600人进行再就业培训。另外，中心还招收乡镇村屯防疫员班416人，畜牧专业长班生146人、涉农专业230人。
　　10年来，伊通县职教中心先后共完成培训20000多人次，其中创业培训1000多人，满族、朝鲜族等少数民族人员约占80%。
　　这几年，县职教中心承担了全县的赴日劳务培训、输出任务。来自莫里乡丁家屯的李莹莹到日本北海道青米工厂工作，来自新家乡四屯的齐月到日本北海道细米工厂工作，来自西苇镇蛤蟆塘的郭秀兰到日本鹿儿岛鸡肉加工厂工作，来自西苇镇民主村的李鹏飞到日本东京电子工厂工作，来自五一乡联家村的臧桂芝到日本南九州从事农业种植……在已经培训、输出的2000多人中，返乡创办各类种植、养殖、生产、加工、运输、服务企业100多户，年创收1亿多元，直接或间接带动就业1000多人。
　　在2012年召开的第三次国际职业教育大会上，提出“职业教育的转型”命题，核心观点是“为工作和生活培养技能”。对伊通县职教中心来说，在县域经济转型的大背景下，职业教育的转型除了在宏观上体现为教育与培训并重外，在微观上体现为做事与做人双育，也就是实现史佐相所倡导的“四达标”职业人才观。
　　根据现有生源状况，如何培养“四达标”人才？伊通县职教中心摸索出的方法是，对学生从思想上多鼓励、生活上多关心、认识上多沟通、课堂上多提问、课后多辅导、平时多检查，教师以仁爱之心哺育学生的感恩之心，让学生先成人再成才。